－－金句背诵－－
〖 66．上岸了！ 〗
课前预备：
上课前将经文写在纸条上(每两个小朋友一张)，全部纸条可以采用同一经文，或者内容不同，字数却相近的经文。再将所有经文的每个字分别写在一个个吹起来的气球上，字尽量小一点，使小朋友不易看出来，将这些气球散在教室的各处。
游戏方式：
1． 将小朋友分成两人一组，并分给他们写有经文的纸条。当下达“卸货”的命今时，每一对小朋友要按着所拿到纸条上的经文字数，在教室里收集数目相等的气球，然后两人双脚脚底对碰，在地上坐下，形成一艘船的样子。
2．游戏带领者下达“暴风雨来了！”的命今时，他们要读出气球上的字，并且把和自己手上经文不符的气球丢到“船外”。每组要依照命令，继续收集属于自己的气球，以及丢掉不属于自己的气球。若是每一队收齐了纸条上的文字，他们就要高喊：“上岸了！”
〖 67．金句拼图 〗
课前预备：
将金句写在厚纸板上，然后剪成拼图块，每组一套。将班上分为数组，每组的人数与每套的拼图块相等，在地板上标明起点与转折，让每组在起点排队。在每组的转折点上放置该组的金句拼图块。
游戏方式：
每组的组员轮流跑到转折点处，任意拿一块拼图再跑回组里将拼图—一拼起来。在跑的过程中，主持人可以下达改变动作的指令，如：双脚跳、单脚跳、原地转一圈等。所有的拼图块都取回后，各组小朋友坐在一起将金句背诵下来，再一起到主待人那里背诵给他听。
〖 68．新约或旧约 〗
课前预备：
为每个小朋友预备一张3"X 5" 的卡片。在一面写"旧约",另一面写"新约"。(“旧约”与“新约”分别用不同颜色的笔书写)。另外再用名片卡制作“新旧约目录卡”一卷书名一张卡，在每卷书名下面要注明是“新约”或“旧约”。同时也要写上一种动作的指令(单脚跳两小步、双脚向前跳三步、跨一大步等)。
游戏方式：
让小朋友在起点线后一字排开，分给每个小朋友一张卡片。挑选一位做“司今员”，站在终点线上大声念出卷名，一次一卷。每念出一卷书名，小朋友要将手上的卡片举起来，表明是“新约”或“旧约”。答对的人可依照动作的指令向前移动脚步。最先达到终点的，就成为新的“司令员”。
〖 69．圣经密码 〗
课前预备：
准备几句金句，用拼音不依序、凌乱地写在白板上。经卷也要用拼音符号代表，但章节出处直接写数字。在白板的另一端，写上完整的经文。
游戏方式：
将小朋友分成几队，各队都有要完成的金句。同队小朋友轮流找出每个字词的正确位置
，填在空格里，每人每次只能填一个。最先完成整句经文的获胜。
〖 70．传圣经，背金句 〗
游戏万式：
1． 让小朋友围成圆圈站着，在教完一句经文之后，把一本圣经拿给一位小朋友，开始播放音乐。拿着圣经的小朋友要背诵出经文中的第一个字，并将圣经传给下一位，其余依序拿到圣经的小朋友则不可背出声音，但每个人心里要默念自己该念的那个字。
2．当音乐停时，拿到圣经的小朋友要正确地背出轮到他的那个字，若他念错了就出局。继续播放音乐进行游戏，直到整节经文全部背完或是只剩一个人未出局为止。若是这位仅存的小朋友能将整节金句正确地背出来．他便是胜利者。
〖 71．圣经目录金字塔 〗
课前预备：
小纸片、铅笔、积木和胶带。
游戏方式：
将小朋友分成数组，每组三至四人，发给每一组六十六张小纸片、几支铅笔、六十六个积木，以及一些胶带。每组将圣经的六十六卷书名—一写在小纸片上，再将纸片粘到积木上(如果他们背不出来所有的卷名，可以翻看圣经)，然后将积木依照卷名的顺序堆叠起来成金字塔状，比比看哪一组能照着正确的顺序，堆得最高。
〖 72．金句网 〗
课前预备：
毛线球一个。
游戏方式：
1．一起读一节金句数遍，然后让大家站成一个圆圈。用毛线球将背金句第一字小朋友的手腕缠住，当他说完第一个字后，要将毛线传给说第二个字的小朋友，这位小朋友也要用毛线将自己的手腕缠住，说出第二个字，然后传给下一个人。每人都要背出一个字，并且要将毛线绕在自己手腕上，不久便形成一个网。
2.继续游戏，直到每个人都绕在网内。可以重复念金句，使网织得更密，要解开网，只要反顺序将毛线球卷回来即可。在回卷的过程中需要念金句自己记住的一个字和前一小朋友刚读出的一个字。
〖 73.金句钟 〗
课前预备：
书面纸、胶带、笔。
游戏方式：
1．将小朋友分成每二至三人一组，每一组选一张不同颜色的书面纸，将之剪成数张长条状，然后把要背诵的金句分散为在纸条上。他们可以在金句纸条上画一些图加以装饰，以便辨认自己的金句纸条。将所有的金句纸条堆成一堆，让小朋友们绕着金句纸条堆围成一圈。
2． 游戏开始后，每一组要从纸条堆中找到自己那组的纸条。所有的纸条都找齐后，他们可以用胶带把金句纸条粘成一个金句链。最先完成的那组获胜。
〖 74．绕着记忆跑 〗
课前预备：
将一段段的胶带黏在地面形形成一个大圆圈，圆圈的大小与胶带段的数目要视参加人数的多寡而定。在名片卡的一面写上要背诵的金句，另一面写经文的章节出处。将写有经文章节出处的一面朝上，放在每一段胶带前面。
游戏方式：
当音乐开始时，所有的小朋友要绕着圆圈走。当音乐停止时，每个人要站在一段胶带上面，并要检视他前面地上的金句卡片，若能背出上面所显示章节的金句，便可举手，第一个举手的小朋友如果答对了，他可以把卡片翻面。音乐再度开始，继续游戏，直到所有的牌都翻开为止。
〖 75．圣灵的果子 〗
课前预备：
用胶带在地上粘出井字游戏的棋盘。在每个格子里粘一张写有一种圣灵果子的纸。将全班分为两组，各自排成一列，分给两组不同颜色的帽子，以示区别。
游戏方式：
1． 甲组的一位小朋友可以先任意站在一个格子上，然后请他分享这个果子如何在他的生活中显明出来。例如：他若站在“忍耐”上面，他可以说：“当我在等爸爸接我时，我要学习忍耐。”说完要留在原来的格子上。
2． 接着，轮到乙组的一位小朋友站在不同的格子里，同样分享自己对该格的心得。两组轮流，直到其中有一组站成一条直线，便获胜。
〖 76.去找摩西 〗
课前预备：
制作十诫纸牌，每一条诫命要做四张，一共是四十张。卡片的内容可以用数字、诫命的全文或相关的图片来呈现。
游戏方式：
1．洗牌：可人分五张，剩下的牌背面朝上放在桌子中央。游戏目的是每个人要收集四张相同的牌。当有人收售到四张相同的牌时，他就要摊出牌来给大家看，并要说出这条诫命的内容。
2．小朋友要轮流询问别人是否有某张特定的牌，若被问到的人手上没那张牌，这人就要说“去找摩西”，询问者就可以抽一张放在桌子的中央的牌，游戏以顺时针方向轮流进行，若有人手中已经没有牌了，游戏便告结束。凑到相同的牌数最多的人为赢家。
〖 66．上岸了！ 〗
课前预备：
上课前将经文写在纸条上(每两个小朋友一张)，全部纸条可以采用同一经文，或者内容不同，字数却相近的经文。再将所有经文的每个字分别写在一个个吹起来的气球上，字尽量小一点，使小朋友不易看出来，将这些气球散在教室的各处。
游戏方式：
1． 将小朋友分成两人一组，并分给他们写有经文的纸条。当下达“卸货”的命今时，每一对小朋友要按着所拿到纸条上的经文字数，在教室里收集数目相等的气球，然后两人双脚脚底对碰，在地上坐下，形成一艘船的样子。
2．游戏带领者下达“暴风雨来了！”的命今时，他们要读出气球上的字，并且把和自己手上经文不符的气球丢到“船外”。每组要依照命令，继续收集属于自己的气球，以及丢掉不属于自己的气球。若是每一队收齐了纸条上的文字，他们就要高喊：“上岸了！”
〖 67．金句拼图 〗
课前预备：
将金句写在厚纸板上，然后剪成拼图块，每组一套。将班上分为数组，每组的人数与每套的拼图块相等，在地板上标明起点与转折，让每组在起点排队。在每组的转折点上放置该组的金句拼图块。
游戏方式：
每组的组员轮流跑到转折点处，任意拿一块拼图再跑回组里将拼图—一拼起来。在跑的过程中，主持人可以下达改变动作的指令，如：双脚跳、单脚跳、原地转一圈等。所有的拼图块都取回后，各组小朋友坐在一起将金句背诵下来，再一起到主待人那里背诵给他听。
〖 68．新约或旧约 〗
课前预备：
为每个小朋友预备一张3"X 5" 的卡片。在一面写"旧约",另一面写"新约"。(“旧约”与“新约”分别用不同颜色的笔书写)。另外再用名片卡制作“新旧约目录卡”一卷书名一张卡，在每卷书名下面要注明是“新约”或“旧约”。同时也要写上一种动作的指令(单脚跳两小步、双脚向前跳三步、跨一大步等)。
游戏方式：
让小朋友在起点线后一字排开，分给每个小朋友一张卡片。挑选一位做“司今员”，站在终点线上大声念出卷名，一次一卷。每念出一卷书名，小朋友要将手上的卡片举起来，表明是“新约”或“旧约”。答对的人可依照动作的指令向前移动脚步。最先达到终点的，就成为新的“司令员”。
〖 69．圣经密码 〗
课前预备：
准备几句金句，用拼音不依序、凌乱地写在白板上。经卷也要用拼音符号代表，但章节出处直接写数字。在白板的另一端，写上完整的经文。
游戏方式：
将小朋友分成几队，各队都有要完成的金句。同队小朋友轮流找出每个字词的正确位置
，填在空格里，每人每次只能填一个。最先完成整句经文的获胜。
〖 70．传圣经，背金句 〗
游戏万式：
1． 让小朋友围成圆圈站着，在教完一句经文之后，把一本圣经拿给一位小朋友，开始播放音乐。拿着圣经的小朋友要背诵出经文中的第一个字，并将圣经传给下一位，其余依序拿到圣经的小朋友则不可背出声音，但每个人心里要默念自己该念的那个字。
2．当音乐停时，拿到圣经的小朋友要正确地背出轮到他的那个字，若他念错了就出局。继续播放音乐进行游戏，直到整节经文全部背完或是只剩一个人未出局为止。若是这位仅存的小朋友能将整节金句正确地背出来．他便是胜利者。
〖 71．圣经目录金字塔 〗
课前预备：
小纸片、铅笔、积木和胶带。
游戏方式：
将小朋友分成数组，每组三至四人，发给每一组六十六张小纸片、几支铅笔、六十六个积木，以及一些胶带。每组将圣经的六十六卷书名—一写在小纸片上，再将纸片粘到积木上(如果他们背不出来所有的卷名，可以翻看圣经)，然后将积木依照卷名的顺序堆叠起来成金字塔状，比比看哪一组能照着正确的顺序，堆得最高。
〖 72．金句网 〗
课前预备：
毛线球一个。
游戏方式：
1．一起读一节金句数遍，然后让大家站成一个圆圈。用毛线球将背金句第一字小朋友的手腕缠住，当他说完第一个字后，要将毛线传给说第二个字的小朋友，这位小朋友也要用毛线将自己的手腕缠住，说出第二个字，然后传给下一个人。每人都要背出一个字，并且要将毛线绕在自己手腕上，不久便形成一个网。
2.继续游戏，直到每个人都绕在网内。可以重复念金句，使网织得更密，要解开网，只要反顺序将毛线球卷回来即可。在回卷的过程中需要念金句自己记住的一个字和前一小朋友刚读出的一个字。
〖 73.金句钟 〗
课前预备：
书面纸、胶带、笔。
游戏方式：
1．将小朋友分成每二至三人一组，每一组选一张不同颜色的书面纸，将之剪成数张长条状，然后把要背诵的金句分散为在纸条上。他们可以在金句纸条上画一些图加以装饰，以便辨认自己的金句纸条。将所有的金句纸条堆成一堆，让小朋友们绕着金句纸条堆围成一圈。
2． 游戏开始后，每一组要从纸条堆中找到自己那组的纸条。所有的纸条都找齐后，他们可以用胶带把金句纸条粘成一个金句链。最先完成的那组获胜。
〖 74．绕着记忆跑 〗
课前预备：
将一段段的胶带黏在地面形形成一个大圆圈，圆圈的大小与胶带段的数目要视参加人数的多寡而定。在名片卡的一面写上要背诵的金句，另一面写经文的章节出处。将写有经文章节出处的一面朝上，放在每一段胶带前面。
游戏方式：
当音乐开始时，所有的小朋友要绕着圆圈走。当音乐停止时，每个人要站在一段胶带上面，并要检视他前面地上的金句卡片，若能背出上面所显示章节的金句，便可举手，第一个举手的小朋友如果答对了，他可以把卡片翻面。音乐再度开始，继续游戏，直到所有的牌都翻开为止。
〖 75．圣灵的果子 〗
课前预备：
用胶带在地上粘出井字游戏的棋盘。在每个格子里粘一张写有一种圣灵果子的纸。将全班分为两组，各自排成一列，分给两组不同颜色的帽子，以示区别。
游戏方式：
1． 甲组的一位小朋友可以先任意站在一个格子上，然后请他分享这个果子如何在他的生活中显明出来。例如：他若站在“忍耐”上面，他可以说：“当我在等爸爸接我时，我要学习忍耐。”说完要留在原来的格子上。
2． 接着，轮到乙组的一位小朋友站在不同的格子里，同样分享自己对该格的心得。两组轮流，直到其中有一组站成一条直线，便获胜。
〖 76.去找摩西 〗
课前预备：
制作十诫纸牌，每一条诫命要做四张，一共是四十张。卡片的内容可以用数字、诫命的全文或相关的图片来呈现。
游戏方式：
1．洗牌：可人分五张，剩下的牌背面朝上放在桌子中央。游戏目的是每个人要收集四张相同的牌。当有人收售到四张相同的牌时，他就要摊出牌来给大家看，并要说出这条诫命的内容。
2．小朋友要轮流询问别人是否有某张特定的牌，若被问到的人手上没那张牌，这人就要说“去找摩西”，询问者就可以抽一张放在桌子的中央的牌，游戏以顺时针方向轮流进行，若有人手中已经没有牌了，游戏便告结束。凑到相同的牌数最多的人为赢家。
0 评论:
Post a Comment