－－复习圣经－－
〖 77．气球知识大爆炸 〗
课前预备：
在纸条上写一些复习的问题(至少每个小朋友可以分到一题)，把每张问题纸条紧紧地卷起来—一的塞入气球里(一个气球塞一张。要用三种不同颜色的气球。吹好气球后，用彩带和胶带绑好粘在教室里。
游戏方式：
让每个小朋友选择一个气球，依照所选的颜色分成三组坐在一起，每组轮流将气球刺破，刺破气球的人回答里面的问题。若有人没有答对，将这问题留到最后每个人都刺破气球后，再让该组的小朋友回答。
〖 78．你说什么 〗
游戏方式：
重述一个小朋友熟悉的故事(比如圣经小故事)，但将内容稍做改变。每当小朋友找出一个错误时，他们要说：“你说什么？”。如果他们认为自己晓得正确的答案，就要先举手再回答。当小朋友知道游戏的玩法后，他们也可以轮流重述一个熟悉的故事，让大家来纠正。
〖 79．配配套 〗
课前预备：
先写好一些课程里会用到的词，包括对这词句的解释，(例如：永生—一永远的生命、罪——故意违背上帝的品令、外邦人—一非犹太人)，把每个词分别写在一张白色纸条上，把解释写在有颜色的纸条上。
游戏方式：
将这些纸条弄混，分给每个小朋友一张白色纸条、一张有颜色纸条。开始计时，看看全班要花多久时间将词句和解释正确配对起来。若时问许可，可以多玩几次。看看配对完成的时间是否愈来愈快。
〖 80．太空大战 〗
课前预备：
在一面墙上用胶带标示出1～10的数字代表十个太空站，再将二十个圣经问题分别写在纸条上，每一个问题必须利另一个问题有相同的答案。
游戏方式：
1．将小朋友分成两组，在其中一组小朋友的衣服上用胶带贴一个X
以示区隔。老师抽出纸条轮流向每组发问，答对的那组要派一个人拿着纸条，站到任何一个太空站旁，但是如果另一组答对相同的答案的问题，这个太空站就被他们抢过去占领。
2．如男同一组有两个人回答相同答案的两个问题，这组可以派两人占住某个太空站，让它不被别组占走，哪一组先稳固抢到三个太空站就获胜。
〖 81．拼音密码 〗
课前预备：
1．制作十二个小沙包：剪长20公分的丝袜，在一端打一个结，里面塞入半杯干燥的豆子，然后在另一端再打一个结，将多余的丝袜剪掉。如男有必要，也可以用橡皮筋绑起来取代打结。
2．在正方形的卡片上写下全部的拼音符号，将这些卡片按照顺序在地上贴成一个圆圈，把豆子装放在圆圈中。再准备一些纸、笔和圣经。
游戏方式：
1．发给每个小孩一支笔、一张纸和一本圣经，让他们有3到5分钟浏览圣经，并从中选一个4到6个字的词句当作“密码”，这些词句可以是圣经中的人名、地名或卷名。孩子们要在纸上写下正确的全名。
2.让姓的开头拼音符号排序最后的小朋友先当“秘密信差”，站在圆圈中，将豆子袋投掷在其密码的拼音符号上，但不必按照原先的字词次序投掷。
3．其他人站在圈外看，最先由拼音猜出密码全名的人，就是下一轮的秘密信差。对于较小的孩子，让他们选比较短的字词来玩，要他们或按照所选名字的顺序投掷豆子袋。
〖 82．故事接龙 〗
课前预备：
预备几句开场标题，如：“挪亚方舟”、“出埃及”、“耶稣降生”、等，以及一个软球。
游戏方式：
1．将小朋友分为两组，分成两边相对坐下。把软球和一个开场标题交给其中一组的组员，如”挪亚方舟”，他要在数完十以前说出一件与这故事有关的一件事，例如：洪水。然后把球传给另一组。
2.另一组拿到球的人也要在数到十前说出一件与“挪亚方舟”以及洪水有关的事。若他说不出来，要在数到十以前把软球传给同一组的另一个人帮助他。若这位组员在数完十以前仍未说出一件相关的事，便要将球丢给另一组。若另一组的小朋友还是答不出来，开始另一个开场标题，让游戏继续下去。
〖 83．猜猜看 〗
课前预备：
在纸条上写上最近学到的圣经人名或地名，再将纸条分散放入两个篮子里，摆在房间的另一端。
游戏方式：
将小朋友分为两组，每组找出一位自愿者到篮子里抽一张纸条，然后回到另一组里，由对方那组的小朋友提出是与否的问题，猜出纸条内的答案。猜对的可以将自愿者收编入队以增加人数。游戏继续进行，当所有的纸条都用尽，人数最多的那一队获胜。
〖 84．比手划脚 〗
课前预备：
在不同的纸上写下与某个主题有关的字句。例如：主题是“圣经的书卷”，纸上面的字则是“路加福音”、“马可福音”、“马太福音”和“民数记”，或采用“耶稣的门徒”为主题。
游戏方式：
将小朋友分为两组，分给每一队一个名字，让他们用比手划脚的方式让对方猜出所表演的人名或书卷名称。首先猜出的那组为胜利。
〖 85．画一画 〗
课前预备：
带领者要预备一些小张的卡片，每张卡片上写着一个圣经故事的简称。
游戏方式：
将小朋友分为两组，先让一组派代表选一张卡片，这垃代表要在白板上画出这个故事，让同组的小朋友猜猜看是什么故事。如果同组的小朋友看不出也猜不出他画的是什么，可由另一组的小朋友来猜，猜出来的那组可获得一分。继续由答对的一组派代表来画下一个故事给同组的人猜。如果所画的两队都猜不出来，这一题便不计分，由首先答不出来的那队继续将游戏进行下去。
〖 86．圣灵水果篮 〗
课前预备：
1．预备数张A4尺寸的卡纸作为游戏卡，并视人数拷贝数份。在游戏卡内分隔画成16个正方形(4X4)，并在每个正方形里写上一种圣灵男子的名称(可重复复写)。另外再预备数张小纸片，每张简略介绍一种圣灵果子的行为，例如“热心助人”。将这些纸条放入一个篮子里。
2．分给每个小朋友一张游戏卡和一些水果形状的贴纸。
游戏方式：
本游戏与“宾果”游戏类似。带领者从篮子里抽一张表现圣灵果子的纸片，并大声念出来。小朋友将一张水果贴纸贴到与这行为相符的圣灵里子的方格里。当水果贴纸连成一线时，要喊：“水果篮满了！”，此时游戏带领者检查一下完成者的游戏卡，若全答对，则发新的游戏卡进行下一回合的游戏。
〖 87．圣经游戏轮 〗
课前预备：
制作一个八格的游戏轮，每一格子里注明下列的字句：
再转一次 回答一个问题，并加100分
回答两个问题 破产(分数归零)
扣50分
分数加倍
回答一个问题 加50分
预备一些有关圣经故事的问题，并写在小卡片上。
游戏方式：
让小朋友轮流转动游戏轮上的指针，并按着指针所停位置的指示回答问题或加减分数。计分法如下：每答对一题得50分，错一题扣25分。游戏结束时获得分数最多者获胜。
〖 88．抢攻点 〗
课前预备：
用胶带在地上贴出记号作为“抢攻点”。预备一些与圣经故事有关的问题。
游戏方式：
将三至四位小朋友分为一组，每一相各自决定一个属于他们的“据点”，每一个“据点”和“抢玫点”的距离要相等。当主持人提出问题后，各组要派出一人跑到“抢攻点”回答问题，最先跑到“抢攻点”并回答出正确答案者，该组可获得贴纸一张。反之，若答错了则丧失下一回的答题机会。游戏最后获得最多贴纸的那组便是赢家。
〖 89．合作无间 〗
课前预备：
找出可以配对的圣经人物，如：亚当和夏娃、雅各和以扫、大卫和约拿单、彼得和约翰、保罗和西拉等。(每两位小朋友分配一对人物，如有需要人物可重复配对。)将选出的圣经人物用油性签字笔写在胶带上，并将胶带各目粘到一颗苹果的上端。再准备一个装满水的大水桶。
游戏方式：
将所有的苹果放入水桶里，让小朋友自行选一位伙伴，两人一起从水桶里找出两颗能配对的苹果，他们必须先看准目标，然后闭上眼睛才可伸手到水里拿苹果。如果他们的苹果不能配成一对，就必须把苹果放回水里。
〖 90．职业媒合 〗
课前预备：
将一根粗绳子绑成一个圈。再列出学过的圣经人物和他们的职业，例如：路加——医生、约瑟——木匠、多加——一缝纫家等。将圣经人物的职业写在小卡片上面。
游戏方式：
1．小朋友分为四队，每一队排成一列，手拉手站在绳子外，并用双手抓住绳子。在每队后面约80公分处放一张卡片。当带领者宣布“开始！”时，每一队小朋友要用单手拔河，朝自己那队身后的卡片移动(四队往四个不同的方向拉)。
2. 当某队拿到卡片时，带领者要喊“暂停！”，这一队就要念出卡片上的职业，并想出一个从事这行的圣经人物。若答对了，该队的卡片要换新的，并开始另一回合的游戏。若答错了，该队必须将卡片放回原处，接着继续进行游戏。
〖 77．气球知识大爆炸 〗
课前预备：
在纸条上写一些复习的问题(至少每个小朋友可以分到一题)，把每张问题纸条紧紧地卷起来—一的塞入气球里(一个气球塞一张。要用三种不同颜色的气球。吹好气球后，用彩带和胶带绑好粘在教室里。
游戏方式：
让每个小朋友选择一个气球，依照所选的颜色分成三组坐在一起，每组轮流将气球刺破，刺破气球的人回答里面的问题。若有人没有答对，将这问题留到最后每个人都刺破气球后，再让该组的小朋友回答。
〖 78．你说什么 〗
游戏方式：
重述一个小朋友熟悉的故事(比如圣经小故事)，但将内容稍做改变。每当小朋友找出一个错误时，他们要说：“你说什么？”。如果他们认为自己晓得正确的答案，就要先举手再回答。当小朋友知道游戏的玩法后，他们也可以轮流重述一个熟悉的故事，让大家来纠正。
〖 79．配配套 〗
课前预备：
先写好一些课程里会用到的词，包括对这词句的解释，(例如：永生—一永远的生命、罪——故意违背上帝的品令、外邦人—一非犹太人)，把每个词分别写在一张白色纸条上，把解释写在有颜色的纸条上。
游戏方式：
将这些纸条弄混，分给每个小朋友一张白色纸条、一张有颜色纸条。开始计时，看看全班要花多久时间将词句和解释正确配对起来。若时问许可，可以多玩几次。看看配对完成的时间是否愈来愈快。
〖 80．太空大战 〗
课前预备：
在一面墙上用胶带标示出1～10的数字代表十个太空站，再将二十个圣经问题分别写在纸条上，每一个问题必须利另一个问题有相同的答案。
游戏方式：
1．将小朋友分成两组，在其中一组小朋友的衣服上用胶带贴一个X
以示区隔。老师抽出纸条轮流向每组发问，答对的那组要派一个人拿着纸条，站到任何一个太空站旁，但是如果另一组答对相同的答案的问题，这个太空站就被他们抢过去占领。
2．如男同一组有两个人回答相同答案的两个问题，这组可以派两人占住某个太空站，让它不被别组占走，哪一组先稳固抢到三个太空站就获胜。
〖 81．拼音密码 〗
课前预备：
1．制作十二个小沙包：剪长20公分的丝袜，在一端打一个结，里面塞入半杯干燥的豆子，然后在另一端再打一个结，将多余的丝袜剪掉。如男有必要，也可以用橡皮筋绑起来取代打结。
2．在正方形的卡片上写下全部的拼音符号，将这些卡片按照顺序在地上贴成一个圆圈，把豆子装放在圆圈中。再准备一些纸、笔和圣经。
游戏方式：
1．发给每个小孩一支笔、一张纸和一本圣经，让他们有3到5分钟浏览圣经，并从中选一个4到6个字的词句当作“密码”，这些词句可以是圣经中的人名、地名或卷名。孩子们要在纸上写下正确的全名。
2.让姓的开头拼音符号排序最后的小朋友先当“秘密信差”，站在圆圈中，将豆子袋投掷在其密码的拼音符号上，但不必按照原先的字词次序投掷。
3．其他人站在圈外看，最先由拼音猜出密码全名的人，就是下一轮的秘密信差。对于较小的孩子，让他们选比较短的字词来玩，要他们或按照所选名字的顺序投掷豆子袋。
〖 82．故事接龙 〗
课前预备：
预备几句开场标题，如：“挪亚方舟”、“出埃及”、“耶稣降生”、等，以及一个软球。
游戏方式：
1．将小朋友分为两组，分成两边相对坐下。把软球和一个开场标题交给其中一组的组员，如”挪亚方舟”，他要在数完十以前说出一件与这故事有关的一件事，例如：洪水。然后把球传给另一组。
2.另一组拿到球的人也要在数到十前说出一件与“挪亚方舟”以及洪水有关的事。若他说不出来，要在数到十以前把软球传给同一组的另一个人帮助他。若这位组员在数完十以前仍未说出一件相关的事，便要将球丢给另一组。若另一组的小朋友还是答不出来，开始另一个开场标题，让游戏继续下去。
〖 83．猜猜看 〗
课前预备：
在纸条上写上最近学到的圣经人名或地名，再将纸条分散放入两个篮子里，摆在房间的另一端。
游戏方式：
将小朋友分为两组，每组找出一位自愿者到篮子里抽一张纸条，然后回到另一组里，由对方那组的小朋友提出是与否的问题，猜出纸条内的答案。猜对的可以将自愿者收编入队以增加人数。游戏继续进行，当所有的纸条都用尽，人数最多的那一队获胜。
〖 84．比手划脚 〗
课前预备：
在不同的纸上写下与某个主题有关的字句。例如：主题是“圣经的书卷”，纸上面的字则是“路加福音”、“马可福音”、“马太福音”和“民数记”，或采用“耶稣的门徒”为主题。
游戏方式：
将小朋友分为两组，分给每一队一个名字，让他们用比手划脚的方式让对方猜出所表演的人名或书卷名称。首先猜出的那组为胜利。
〖 85．画一画 〗
课前预备：
带领者要预备一些小张的卡片，每张卡片上写着一个圣经故事的简称。
游戏方式：
将小朋友分为两组，先让一组派代表选一张卡片，这垃代表要在白板上画出这个故事，让同组的小朋友猜猜看是什么故事。如果同组的小朋友看不出也猜不出他画的是什么，可由另一组的小朋友来猜，猜出来的那组可获得一分。继续由答对的一组派代表来画下一个故事给同组的人猜。如果所画的两队都猜不出来，这一题便不计分，由首先答不出来的那队继续将游戏进行下去。
〖 86．圣灵水果篮 〗
课前预备：
1．预备数张A4尺寸的卡纸作为游戏卡，并视人数拷贝数份。在游戏卡内分隔画成16个正方形(4X4)，并在每个正方形里写上一种圣灵男子的名称(可重复复写)。另外再预备数张小纸片，每张简略介绍一种圣灵果子的行为，例如“热心助人”。将这些纸条放入一个篮子里。
2．分给每个小朋友一张游戏卡和一些水果形状的贴纸。
游戏方式：
本游戏与“宾果”游戏类似。带领者从篮子里抽一张表现圣灵果子的纸片，并大声念出来。小朋友将一张水果贴纸贴到与这行为相符的圣灵里子的方格里。当水果贴纸连成一线时，要喊：“水果篮满了！”，此时游戏带领者检查一下完成者的游戏卡，若全答对，则发新的游戏卡进行下一回合的游戏。
〖 87．圣经游戏轮 〗
课前预备：
制作一个八格的游戏轮，每一格子里注明下列的字句：
再转一次 回答一个问题，并加100分
回答两个问题 破产(分数归零)
扣50分
分数加倍
回答一个问题 加50分
预备一些有关圣经故事的问题，并写在小卡片上。
游戏方式：
让小朋友轮流转动游戏轮上的指针，并按着指针所停位置的指示回答问题或加减分数。计分法如下：每答对一题得50分，错一题扣25分。游戏结束时获得分数最多者获胜。
〖 88．抢攻点 〗
课前预备：
用胶带在地上贴出记号作为“抢攻点”。预备一些与圣经故事有关的问题。
游戏方式：
将三至四位小朋友分为一组，每一相各自决定一个属于他们的“据点”，每一个“据点”和“抢玫点”的距离要相等。当主持人提出问题后，各组要派出一人跑到“抢攻点”回答问题，最先跑到“抢攻点”并回答出正确答案者，该组可获得贴纸一张。反之，若答错了则丧失下一回的答题机会。游戏最后获得最多贴纸的那组便是赢家。
〖 89．合作无间 〗
课前预备：
找出可以配对的圣经人物，如：亚当和夏娃、雅各和以扫、大卫和约拿单、彼得和约翰、保罗和西拉等。(每两位小朋友分配一对人物，如有需要人物可重复配对。)将选出的圣经人物用油性签字笔写在胶带上，并将胶带各目粘到一颗苹果的上端。再准备一个装满水的大水桶。
游戏方式：
将所有的苹果放入水桶里，让小朋友自行选一位伙伴，两人一起从水桶里找出两颗能配对的苹果，他们必须先看准目标，然后闭上眼睛才可伸手到水里拿苹果。如果他们的苹果不能配成一对，就必须把苹果放回水里。
〖 90．职业媒合 〗
课前预备：
将一根粗绳子绑成一个圈。再列出学过的圣经人物和他们的职业，例如：路加——医生、约瑟——木匠、多加——一缝纫家等。将圣经人物的职业写在小卡片上面。
游戏方式：
1．小朋友分为四队，每一队排成一列，手拉手站在绳子外，并用双手抓住绳子。在每队后面约80公分处放一张卡片。当带领者宣布“开始！”时，每一队小朋友要用单手拔河，朝自己那队身后的卡片移动(四队往四个不同的方向拉)。
2. 当某队拿到卡片时，带领者要喊“暂停！”，这一队就要念出卡片上的职业，并想出一个从事这行的圣经人物。若答对了，该队的卡片要换新的，并开始另一回合的游戏。若答错了，该队必须将卡片放回原处，接着继续进行游戏。
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